八年级英语教师个人教学工作计划***2***

发布于:2021-12-05 17:55:22

  八年级的1a部分,每单元都是将单词或词组与图片配对,注重单词的图、形、意三方面的结合,培养学生看图识字或看词辨图能力,注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展,鼓励他们表达自己的真实想法。

  3、Section B 部分

  B部分是知识的扩展和综合的语言运用。Section B 1a 非常注重学生的个人表达能力和判断力,尊重学生的个人想法,然后在1b中以Pairwork形式落实,与同学交流想法。

  4、Self-check 部分

  八年级的Self-check首先是单词的自测,第二部分则是写作练*。

  5.Reading部分主要是阅读技巧的学*。阅读的量比较大。

  【四】所教班级学生基本情况分析:

  【五】教学具体措施

  1. 摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学*兴趣。

  2. 重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。

  3. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

  4. 重视阅读能力的培养,注重阅读技巧的学*。

  【六】教学进度:

  第一周 ***2.25-2.27*** : Unit1回顾

  第二周 ***2.28-3.6*** : Unit2

  第三周 ***3.7-3.13***: Unit3

  第四周 ***3.14-3.20***:Unit 4

  第五周 ***3.21-3.27***: Unit5

  第六周 ***3.28-4.3***: Unit1-5

  第七周 *** 4.4-4.10***: Unit 6

  第八周 ***4.11-4.17***: 机动***作业讲评等***

  第九周 ***4.18-4.24*** : 期中考试

  第十周 ***4.25-5.1 *** : Unit 7 +期中小结

  第十一周 ***5.2-5.8*** : Unit 7

  第十二周 ***5.9-5.15 *** : Unit 8

  第十三周 ***5.16-5.22 *** : Unit 9

  第十四周 *** 5.23-5.29*** : Unit10 安排阶段性检测

  第十五周 *** 5.5.30 -6.5*** : Unit6-10

  第十六周 ***6.6-6.12*** :期末复*

  第十七周 *** 6.13-6.19*** : 期末复*

  第十八周***6.20-6.26*** : 期末复*

  第十九周***6.27-7.3*** : 期末考试

  八年级英语教师工作计划篇三

  一、 指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学*方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、学生基本情况分析:

  大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学*很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学*目标,完全放弃学*,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学*打下良好的基础。

  另外,学生在情感态度学*策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学*英语的目的,没有真正认识到学*英语的目的在于交流;有些同学在学*中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学**惯,不能做好课前预*、课后复*,学*没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。

  三、教材分析

  人教版《新目标英语》八年级***上册***,本套八年级教材共分十个单元,每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

  SectionA : 1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练*;1c结对练*核心对话;2a,2b是多种听力练*;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

  Section B: 1a词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练*;3a-4提供各类练*形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练*。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

  初二全科目课件教案*题汇总语文数学英语物理历史 Self-check:使学生对自己的英语水*有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价和幽默卡通。

  本学期的重点是继续学*词汇和*惯用语,语法知识点:不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

  四、教学目标

  1. 总体目标:激发学生学*英语的兴趣,树立自信心。在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学*能力,积累学*方法。

  2. 具体目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复*积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。希望第一学期后,学生能培养学*的兴趣,养成较好的学**惯,对基础知识有一定的掌握。

  五、具体措施

  1、对新版教材认真研究,充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引起学生兴趣,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。

  2、认真贯彻晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。①每天记5个生词,2个常用句子或*语。利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  3、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学*的快乐,树立学*的自信,尽快成长起来。

  4、经常进行教学反思,适时调整教学方法,符合学生的真实情况,利于学生的有效性学*。

  5、在具体的英语课堂教学中,根据目标并结合教学具体内容,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学*和使用英语,完成学*任务。

  6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  7、加强对学生学*策略的指导,为他们终身学*奠定基础。

  8、认真专研教材和课标,既备学生又备教材,认真上好每一堂课。

  六、教研专题

  《探析初中英语教学中如何实施情境式课堂教学》

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