【教育资料】《威尼斯商人》教学设计 第一课时学*专用

发布于:2021-12-05 19:03:14

教育资源 《威尼斯商人》教学设计 第一课时 [教学目的]: 1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 [教学重点、难点]: 1、重点:掌握戏剧的基础知识,理解戏剧情节再戏剧构成 中的地位和作用。 2、难点:理解剧中人物的性格,了解作者通过剧本所表达 的人文主义理想。 第一课时 一、介绍作者: 莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家、诗人,一生写了 37 个 剧本,两首长诗和 154 首十四行诗。主要成就在戏剧方面 6 代表作有历史剧《亨利四利》、《亨利五世》,喜剧有《威尼 斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》;悲剧有《李尔王》、 《哈姆雷特》、《奥赛罗》;正剧有《罗密欧与朱丽叶》等。 他的剧作反映了旧时的社会现实,表达了人文主义的社会政 治思想。 二、介绍戏剧基础知识。 教育资源 教育资源 1、空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制,它要 求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的 舞台上,几个人的表演就可以代表千军万马,走几圈就可以 表现出跨过了万水千山,变换一个场景和人物,就可以说明 到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里,跨 越若干年,都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指 情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场,“一场”指 一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅 不能太长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。初学改 编短小的课本剧,最好是写成精短的独幕剧。 2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突,而戏剧则要求在有 限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧 这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产 生的,所以说,没有矛盾冲突就没有戏剧。又因为剧本受篇 幅和演出时间的限制,所以对剧情中反映的现实生活必须凝 缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。 教育资源 教育资源 演出时从矛盾发生时就应吸引观众,矛盾冲突发展到最激烈 的时候称为高潮,这时的剧情也最吸引观众,最扣人心弦。 3、剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 剧本的语言主要是台词。台词,就是剧中人物所说的话,包 括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和 愿望时说的话;旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从 旁侧对观众说的话。剧本主要是通过台词推动情节发展,表 现人物性格。因此,台词语言要求能充分地表现人物的性格、 身份和思想感情,要通俗自然、简练明确,要口语化,要适 合舞台表演。 舞台说明,又叫舞台提示,是剧本语言不可缺少的一部分, 是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表,剧 情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、 动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏 剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、 明确。这部分内容一般出现在每一幕(场)的开端。结尾和 对话中间,一般用括号(方招号或圆括号)括起来。 教育资源 教育资源 三、故事梗概 《威尼斯商人》以较强的对社会讽刺、批判的态度见称。威 尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事,向犹太人 高利贷者夏洛克借债。由于安东尼奥货款给人从不要利息, 并帮夏洛克的女儿私奔,怀恨在心的夏洛克乘机报复,佯装 也不要利息,但若逾期不还要从安东尼奥身上割下一磅肉。 不巧传来安东尼奥的商船失事的消息,资金周转不灵,贷款 无力偿还。夏洛克去法庭控告,根据法律条文要安东尼奥履 行诺言。为救安东尼奥的性命,巴萨尼奥的未婚妻鲍细霞假 扮律师出庭,她答允夏洛克的要求,但要求所割的一磅肉必 须正好是一磅肉,不能多也不能少,更不准流血。夏洛克因 无法执行而败诉,害人不成反而失去了财产。 四、集体阅读课文,利用手中工具书及书上注释、注解,疏 通字词。 五、布置作业:朗读全文。 教育资源

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